ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ «Краснокордонская общеобразовательная школа отдела образования Алтынсаринского района» Управления образования акимата Костанайской области
Краткосрочный план по истории Казахстана в 5 класс
| Раздел | Жизнь древних кочевников |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мировоззрение древних кочевников И.В:Какие традиции и обычаи кочевников сохранились до наших дней? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.2 описывать мировоззрение древних племен |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в мир древних кочевников. Но сначала я хочу задать вам провокационный вопрос: Как вы думаете, могли ли древние кочевники, жившие тысячи лет назад, влиять на нашу современную жизнь? Представьте, что вы нашли древний артефакт - что он может рассказать о мировоззрении его создателей? Давайте подумаем вместе!" | Ученики высказывают предположения, делятся идеями. Возможные ответы: "Они верили в духов природы", "У них были особые обряды", "Они передавали знания через поколения". |
Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Высказывает обоснованные предположения - Связывает древние традиции с современностью |
ChatGPT для генерации провокационных вопросов, Midjourney для создания визуализации древнего артефакта |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||