Перейти к содержанию
КСП

КСП «Какую оценку давали Аттиле древние авторы СОР№ 6» по истории Казахстана, 5 класс

Краткосрочный план урока по истории Казахстана для 5 класса по теме «Какую оценку давали Аттиле древние авторы СОР№ 6». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • История Казахстана
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по истории Казахстана в 5 классе

РазделГунны
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаКакую оценку давали Аттиле древние авторы СОР№ 6
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)5.3.2.2 – определять взаимоотношения первых государственных объединений на территории Казахстана с соседними странами
Цель урока
  • Проанализировать, как древние авторы (римские, византийские) описывали и оценивали личность и действия предводителя гуннов Аттилы, используя текст учебника и иллюстрации.
  • Определить, как эти оценки отражают характер взаимоотношений гуннского государства с Римской империей и другими соседями.
  • На основе анализа текста и карты выделить три ключевых факта, характеризующих гуннов и их влияние на соседние страны.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером")

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим изучать великую империю гуннов. Но прежде чем открыть новые страницы, давайте проверим, что вы помните с прошлого урока. У вас есть ровно 3 минуты! Задание: индивидуально, на листочках, ответьте на три вопроса. Время пошло!"

Вопросы (проецируются на доску или зачитываются):
1. На каком материке располагалась империя гуннов?
2. Как звали самого известного предводителя гуннов?
3. С какими двумя крупными государствами Европы воевали гунны?

Через 3 минуты: "Время вышло! Обменяйтесь листочками с соседом по парте. Давайте проверим вместе. Правильные ответы: 1. Евразия. 2. Аттила. 3. Западная и Восточная Римские империи. Поставьте друг другу "+" за каждый правильный ответ. Цель этого разминки — активировать ваши знания и настроиться на тему. А теперь подумайте: почему римляне так боялись Аттилу? Как они его описывали? Это и есть ключ к теме нашего урока."

Индивидуально отвечают на вопросы на листочках. Затем в парах проверяют работы друг друга, сверяя с ответами учителя. Дескрипторы (без баллов):
- Ученик вспомнил и записал географическое расположение империи гуннов.
- Ученик правильно назвал имя предводителя гуннов.
- Ученик указал основных противников гуннов в Европе.
Таймер (онлайн или песочные часы), проектор/доска для вопросов, листы бумаги, ручки.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.