ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 5 классе
| Раздел | Гунны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Какую оценку давали Аттиле древние авторы СОР№ 6 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.2 – определять взаимоотношения первых государственных объединений на территории Казахстана с соседними странами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим изучать великую империю гуннов. Но прежде чем открыть новые страницы, давайте проверим, что вы помните с прошлого урока. У вас есть ровно 3 минуты! Задание: индивидуально, на листочках, ответьте на три вопроса. Время пошло!" Вопросы (проецируются на доску или зачитываются): Через 3 минуты: "Время вышло! Обменяйтесь листочками с соседом по парте. Давайте проверим вместе. Правильные ответы: 1. Евразия. 2. Аттила. 3. Западная и Восточная Римские империи. Поставьте друг другу "+" за каждый правильный ответ. Цель этого разминки — активировать ваши знания и настроиться на тему. А теперь подумайте: почему римляне так боялись Аттилу? Как они его описывали? Это и есть ключ к теме нашего урока." |
Индивидуально отвечают на вопросы на листочках. Затем в парах проверяют работы друг друга, сверяя с ответами учителя. | Дескрипторы (без баллов): - Ученик вспомнил и записал географическое расположение империи гуннов. - Ученик правильно назвал имя предводителя гуннов. - Ученик указал основных противников гуннов в Европе. |
Таймер (онлайн или песочные часы), проектор/доска для вопросов, листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||