КСП «Краеведческий музей и исторические экспонаты» по истории Казахстана, 5 класс

1. Определять значение музейных экспонатов как хранителей исторической памяти.
2. Классифицировать экспонаты по типам (вещественные, письменные, изобразительные) и объяснять их роль в изучении прошлого.
3. Создавать мини-описание воображаемого экспоната, отражающего культурное наследие родного края.

Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. У меня зашифрован экспонат. Вам нужно за 2 минуты отгадать, что это, по трём подсказкам. Время пошло!»

Подсказки (на слайде):
1. Этот предмет сделан из дерева и металла.
2. Его использовали в быту казахов в XIX веке.
3. В нём хранили кумыс и айран.

После таймера: «Кто догадался? Правильно, это саба (сосуд для кумыса). Молодцы! Как вы думаете, зачем такие предметы хранят в музеях?» (выслушивает 2-3 ответа).

Комментарий: использование ИИ-генерации изображений (Midjourney) для создания загадочного силуэта саба на слайде.

• Учащиеся внимательно слушают подсказки.
• Выдвигают гипотезы, обсуждают в парах шёпотом.
• Поднимают руку, называют предмет.
• Отвечают на вопрос о роли музеев.

• участвует в обсуждении;
• предполагает назначение экспоната;
• проявляет любознательность.

• Проектор / интерактивная доска
• Презентация (слайд с подсказками)
• Таймер на экране (1-2 мин)
• ИИ-сервис Midjourney (изображение саба в размытом виде)