ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 5 класс
| Раздел | Древняя Греция |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Каким было искусство Древней Греции. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.3 – описывать искусство древнего мира |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир, который подарил человечеству Олимпийские игры, демократию и невероятную красоту. Но для начала посмотрите на эту картинку. (Показывает мем: современный человек в спортивных штанах пытается повторить позу древнегреческой статуи «Дискобол» с подписью «Когда тренер говорит «занятия по истории искусств»). Как вы думаете, почему эта картинка смешная и что она говорит о нас, современных людях? Что мы знаем о тех самых статуях, которые пытаются копировать?"
ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания наглядного и актуального для учеников образа, связывающего древность и современность. |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: "Мы иногда не понимаем, как это сложно", "Мы повторяем позы, не зная истории", "Искусство Древней Греции до сих пор влияет на спорт и моду". Формулируют вопросы: "А как они делали такие статуи?", "Почему они были такими красивыми?", "Что еще они создавали?" | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес, задает вопросы по теме. • Ученик высказывает предположение о связи изображения с темой урока. |
Проектор/экран, мем (подготовлен заранее), учебник "История Казахстана" 5 класс (соответствующий раздел). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||