ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 5 класс
| Раздел | Древние тюрки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Культура древних тюрков |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить с культурой древних тюрков |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем/картинку: стилизованное изображение юрты с подписью «Мой дом — моя крепость... и её можно взять с собой»]. Почему это может быть смешно или интересно? Как вы думаете, о ком или о чём может идти речь на нашем сегодняшнем уроке?"
Выслушивает предположения. Подводит итог: "Верно, сегодня мы отправимся в гости к древним тюркам и узнаем, как они жили, во что верили, что создавали. И поймём, почему их дом действительно был «крепостью на колёсах». Запишите тему в тетрадь: «Культура древних тюрков»." |
Ученики рассматривают изображение, высказывают предположения: "Это про кочевников", "Про дом, который перевозят", "Про юрту". Записывают тему урока в тетрадь. | Упрощённая картинка с чёткими контурами и минимумом деталей. Устное обсуждение вместо письменного фиксирования идей для тех, кому сложно писать. Поддержка наводящими вопросами: "Это дом? Он стоит на месте?" | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связанное с изображением. • Ученик записывает тему урока в тетрадь. |
Проектор/экран, мем/картинка (юрта с подписью). Презентация (1 слайд). ИИ-инструмент для генерации изображения (например, DALL-E 3, Midjourney) для создания наглядного и современного визуального ряда, привлекающего внимание. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||