ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 5 классе
| Раздел | Рим на рубеже эпох |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Каково культурное наследие древнего мира. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.4.1 описывать роль письменности в развитии древнего общества; 5.2.2.3 описывать искусство древнего мира; 5.2.4.2 описывать влияние хозяйственной деятельности и социальных изменений на появление и развитие наук (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») | «Ребята, сегодня мы поговорим о культурном наследии. Представьте: что было бы, если бы древние люди не изобрели письменность? Как бы мы передавали знания? Обсудите в парах (26 учеников = 13 пар) и предложите 1-2 варианта. Слушаю ваши идеи». (Выслушивает 3-4 пары, подводит к теме: «Именно поэтому сегодня мы изучаем вклад древних цивилизаций»). | Работают в парах, обсуждают гипотезу. Предлагают варианты: устные рассказы, рисунки, жесты. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы: предлагает не менее 1 варианта. Без баллов. | Доска, маркер. ИИ-инструмент: ChatGPT (генерирует 3-4 примера альтернатив письменности для демонстрации после ответов учеников). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||