ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 5 классе
| Раздел | Бронзовый век |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Бронзовый век на территории Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Узнать что такое Бронзовый век Узнать когда появился Бронзовый век на территории Казахстана |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Новость + прогноз») |
«Ребята, послушайте новость. В 2023 году археологи нашли в Карагандинской области древний бронзовый топор, которому 3500 лет. Как вы думаете, почему именно бронзовый топор, а не каменный? Что изменилось в жизни людей, когда они научились делать такие орудия? Запишите свой прогноз в тетрадь одним-двумя предложениями. Через 2 минуты обсудим». | Слушают новость. Записывают прогноз (индивидуально). Затем 2-3 ученика озвучивают свои версии. | Для детей с ООП — визуальный ряд: картинка бронзового топора и каменного рубила на слайде. Прогноз можно нарисовать или выбрать из двух вариантов (карточки-подсказки). |
Дескрипторы (без баллов): - выдвигает гипотезу о преимуществах бронзовых орудий - связывает появление бронзы с изменениями в хозяйстве |
ИИ-инструменты: ChatGPT (генерация новости), Midjourney (изображение топора). Оборудование: проектор, презентация (слайд 1), тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||