ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 5 классе
| Раздел | Жизнь древних людей на территории Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ботайская культура. Исследовательский вопрос: Почему ботайцы считаются первыми людьми, приручившими лошадей? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.1.1 описывать занятия древних людей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте, что в древности лошадей так и не приручили. Что бы изменилось в жизни людей? Как бы это повлияло на охоту, путешествия, хозяйство? Давайте пофантазируем. Записывать не нужно, просто поделитесь идеями». |
Ученики предлагают гипотезы: «Не было бы быстрого передвижения», «Охота стала бы сложнее», «Не было бы кумыса», «Люди не смогли бы заселить степи». |
Для ученика с ООП (трудности речи) — визуальная карточка-подсказка с картинками: лошадь, телега, кумыс, охота. Ребёнок может показать жестом или выбрать картинку. | • Дескрипторы: выдвигает хотя бы одну версию, аргументирует (без баллов) | Карточки-иллюстрации (лошадь, без лошади), доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||