ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 5 класс
| Раздел | Саки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Борьба саков против армии Александра Македонского |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.1 определять место ранних кочевников Казахстана на международной арене |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Я не царь, но мое имя знали от Греции до Индии. Моя армия считалась непобедимой. Я шел на восток, покоряя земли, но наткнулся на народ, который не хотел сдаваться, народ всадников и метких стрелков. Кто я, и кто этот народ, оказавший мне сопротивление?» Запишите ваши догадки на стикерах и прикрепите к доске. Давайте обсудим. Какие версии у нас есть?»
После обсуждения гипотез: «Верно, это Александр Македонский и народ саков. Сегодня мы подробно изучим, как саки отстаивали свою землю и свободу против одной из сильнейших армий древнего мира. Запишите тему урока: «Борьба саков против армии Александра Македонского».» |
Ученики индивидуально размышляют, записывают свои гипотезы на стикерах и прикрепляют к доске. Высказывают свои предположения вслух, аргументируя, если могут. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает гипотезу, связанную с Александром Македонским и/или саками. • Ученик участвует в обсуждении, слушает других. |
Стикеры, маркер, доска, презентация (слайд с загадкой и темой). ИИ-инструменты: Генератор загадок/ребусов (например, ChatGPT) для создания интригующего вступления, соответствующего уровню класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||