ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 11 класс
| Раздел | Проблемы сохранения мира и безопасности на современном этапе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Современные вызовы и угрозы международной безопасности» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | характеризовать современные тенденции развития международных отношений на основе анализа событий |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем важный разговор о мире, в котором живем. Посмотрите на экран. Перед вами загадка-ребус: изображение земного шара, обвитого паутиной, с символами молнии, скелета в капюшоне, термометра и двух скрещенных мечей. Вопрос: «Что объединяет все эти символы в контексте глобальных отношений?» Подумайте 1 минуту и запишите свою версию в тетрадь одним предложением. Какие гипотезы у вас возникают?» После минутного обсуждения: «Правильно, многие из вас отметили угрозы, опасности, конфликты. Действительно, мы говорим о вызовах безопасности. Зафиксируем ваши гипотезы на доске: «глобальные проблемы», «угрозы миру», «международные конфликты». Это и будет отправной точкой нашего урока.» ИИ-инструменты: Генерация ребуса или визуальной загадки с помощью нейросети для создания изображений (например, Canva AI Image Generator или аналоги). Это помогает быстро создать яркий визуальный образ, активизирующий ассоциативное мышление и интерес к теме. |
Ученики рассматривают изображение, размышляют, записывают свою гипотезу в тетрадь. Высказывают предположения: «Это глобальные угрозы», «Проблемы, которые касаются всех стран», «Вызовы безопасности для всего мира». | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью и первоначальными представлениями. Дескриптор: ученик предлагает гипотезу, связанную с темой международных угроз или безопасности. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||