ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 11 класс
| Раздел | Цивилизация: особенности развития. Традиционная система жизнеобеспечения казахов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Промыслы и ремесла. Промыслы и ремесла. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1.4 характеризировать развитие ремесла и промыслов у казахов на основе этнографических материалов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам мем — фотография старого ювелирного украшения "тумар" и современного брелока с таким же орнаментом. Подпись: "Тренд 2025 vs бабушкин сундук. А вы знали, что это про нас?"» «Как вы думаете, почему казахские орнаменты и ремесла снова в моде? Что общего между работой ремесленника в XVIII веке и сегодняшним дизайнером?» (выслушивает 2-3 ответа) «Сегодня мы погрузимся в мир ремесел и промыслов, чтобы понять, как они формировали нашу культуру и независимость.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор, ноутбук, мем на слайде (изображение тумара и брелока). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||