ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 11 класс
| Раздел | Исследовательская работа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности экономического развития Казахстана в разные исторические периоды |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Анализировать этапы развития экономики Республики Казахстан, выявляя их особенности; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Добрый день, класс! Сегодня мы завершаем анализ экономического развития Казахстана. Давайте включим воображение. Представьте: Что было бы, если бы в 1991 году Казахстан не обрёл независимость, а остался в составе СССР? Как бы это повлияло на экономику страны сегодня? Напишите 2–3 варианта на стикере. Через минуту обсудим.» Выслушивает 3-4 учеников, фиксирует версии на доске. Подводит к мысли о решающей роли независимости для экономического суверенитета. |
|
Для детей с ООП: визуальная опора — карточка с началом фразы «Если бы не было независимости, то экономика...». При необходимости ученик может нарисовать символ или схему. |
Дескрипторы (без баллов): - предлагает хотя бы одну версию, связанную с экономикой; - проявляет интерес к проблемному вопросу. |
Стикеры, доска/флипчарт, маркеры, карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Ценностный блок (5 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||