ПРОВЕРЕНО _____________
ОСШ №1 им.И.Ф.Халипова
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 11 класс
| Раздел | Развитие общественно-политической мысли. Эволюция общественно-политической мысли Казахстана |
| ФИО педагога | Ахатова А. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Общественно-политические взгляды казахстанских просветителей 20 века: Ч. Валиханов, Ы. Алтынсарин, А. Кунанбаев |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.1.5. анализировать общественно-политическую деятельность казахских просветителей 20 века 11.3.1.2. оценивать вклад исторических деятелей в развитии общественно-политической мысли Казахстана |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуй! Сегодня мы погрузимся в мир идей, которые формировали наше общество. Тема: «Общественно-политические взгляды казахстанских просветителей». Начнем с ассоциаций. У тебя есть 1 минута. Возьми стикеры или просто на листе запиши все слова, которые приходят на ум, когда ты слышишь имена: Чокан Валиханов, Ыбырай Алтынсарин, Абай Кунанбаев. Это могут быть понятия, чувства, события, связанные с ними." (Через минуту) "Отлично. Теперь из всех записанных ассоциаций выбери 3 самые, на твой взгляд, важные или интересные. Озвучь их, пожалуйста, и кратко объясни свой выбор для каждой." ИИ-инструменты: Для визуализации ассоциаций можно использовать онлайн-доску (Miro, Jamboard) или попросить ИИ (ChatGPT, Claude) сгенерировать облако тегов по ключевым словам, связанным с просветителями, чтобы стимулировать мышление ученика. |
Ученик индивидуально записывает ассоциации на стикерах или в тетради. Затем выбирает и озвучивает 3 ключевые ассоциации с кратким обоснованием (например: "Просвещение – потому что все они открывали школы и писали книги", "Протест – Валиханов выступал против колониальной политики", "Культура – Абай создал новые поэтические формы"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Выбрал и назвал 3 ассоциации. • Дал краткое логическое обоснование выбора для каждой. |
Стикеры или чистый лист бумаги, ручка. Онлайн-доска (Miro/Jamboard) для совместной работы, доступ к ИИ-сервису для генерации идей (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||