ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 11 класс
| Раздел | Развитие общественно-политической мысли |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Общественно-политические взгляды казахстанских просветителей XIX в. Чокан Валиханов, Ы. Алтынсарин, А. Кунанбаев |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.1.2 оценивать вклад исторических деятелей в развитии общественно-политической мысли Казахстана. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус-загадка) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в интеллектуальное путешествие в XIX век. Перед вами зашифрованное послание. (Показывает на экран/доску). Ребус состоит из трех частей: 1) Чай + кран (без первой буквы) + дом. 2) Алтын (казах. 'золото') + сары (желтый) + ин. 3) Абай (имя) + кунан (казах. 'верить') + баев (богатый). Кто эти три личности? Сформулируйте ваши гипотезы: что их объединяет, кроме эпохи? Запишите свои мысли в тетрадь. У вас 3 минуты".
После обсуждения: "Верно, это Чокан Валиханов, Ыбырай Алтынсарин и Абай Кунанбаев. Их объединяет статус просветителей. А что такое 'просветитель' в вашем понимании? Как вы думаете, о чем они могли мечтать для своего народа в условиях колониальной политики Российской империи? Ваши гипотезы мы проверим в ходе урока". |
- Индивидуально разгадывают ребус, записывают имена.
- Формулируют и записывают в тетрадь гипотезы об общих чертах и роли этих личностей (например: "Все они были писателями/учеными", "Они хотели изменить жизнь казахов через образование"). - Устно предлагают свои версии. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Экран/доска с изображением ребуса.
- Тетради, ручки. - ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа rebus1.com) для быстрого создания наглядного материала, соответствующего теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||