ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 11 классе
| Раздел | Развитие образования и науки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Научно-технический прогресс и глобальные проблемы современности. Современные информационные технологии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.2.4 использовать понятие «научно-технический прогресс» для объяснения особенностей социальных и экономических процессов; 11.4.2.5 исследовать влияние научно-технического прогресса на возникновение глобальных проблем современности; 11.4.2.6 прогнозировать возможные варианты развития научно-технического прогресса в решении глобальных проблем современности |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
«Добрый день, ребята! Представьте: на дворе 2050 год. Научно-технический прогресс шагнул далеко вперёд. Но вместе с ним появились и новые глобальные проблемы. Вопрос: что было бы, если бы все страны мира прямо сейчас полностью отказались от использования любых информационных технологий на год? Какие плюсы и минусы вы видите? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь с соседом по парте, а потом мы обсудим вслух 2-3 идеи». | Ученики размышляют индивидуально (10-15 сек), затем обсуждают в парах (1 мин). 2-3 пары озвучивают свои версии. Примерные ответы: «прекратился бы хакерский взлом, но остановилась бы экономика», «люди стали бы больше общаться вживую, но медицина потеряла бы ИИ-диагностику». |
Дескрипторы (без баллов): - предлагает хотя бы один аргумент «за» и один «против»; - обосновывает связь с НТП и глобальными проблемами. |
Доска/флипчарт, маркеры. При наличии — Mentimeter или онлайн-доска (Jamboard) для сбора идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||