КСП «Традиционное мировоззрения казахов» по истории Казахстана, 10 класс

• Определить и аргументировать ключевые понятия («обряд», «ритуал», «обычай», «традиция», «менталитет»), характеризующие традиционное мировоззрение казахов.
• Проанализировать конкретные обычаи и традиции (тоы, бата, шашу, уважение к старшим) для объяснения заложенных в них духовных и нравственных ценностей (гостеприимство, уважение, единство, связь поколений).
• Оценить роль традиционного мировоззрения в формировании современной гражданской и национальной идентичности казахстанца, проявив понимание ценности независимости и патриотизма.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с одного популярного изображения. Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: картинка с котиком в казахской тюбетейке (такия), который смотрит на юрту и держит чашу кумыса, с подписью: «Моя предрасположенность: проснуться в степи под звуки домбры»].

Первый вопрос: почему этот мем смешной? Второй, и главный: как вы думаете, почему автор связал именно эти образы – тюбетейку, юрту, домбру, степь – с понятием «предрасположенность», то есть с чем-то глубинным, врожденным? О чем это говорит? Обсудите в парах 2 минуты».

После обсуждения: «Итак, какие идеи? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, это отсылка к культурному коду, к тому, что формирует наше восприятие мира, даже в шутливой форме. Именно это – традиционное мировоззрение – и будет темой нашего сегодняшнего урока. Мы научимся анализировать его через конкретные понятия и ценности».

• Рассматривают мем, улыбаются.
• Обсуждают в парах (10 пар + 1 ученик работает с учителем или присоединяется к ближайшей паре) предложенные вопросы.
• Высказывают предположения: «Это стереотипы о казахах», «Это символы культуры», «Это то, с чем ассоциируется Казахстан», «Показывает связь человека с традициями».
• Записывают тему в тетрадь: «Традиционное мировоззрение казахов».

• Ученик участвует в обсуждении в паре.
• Высказывает предположение о связи изображенных символов с культурной идентичностью.
• Формулирует мысль о том, что мировоззрение может основываться на традиционных образах.

• Проектор/интерактивная доска.
• Мем (подготовленное изображение).
• ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) или нейросеть для создания изображений (DALL-E, Midjourney) для визуализации ключевых понятий урока в современном формате.