ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 10 классе
| Раздел | Развитие культуры/Традиционная культура казахского народа - наследие степной цивилизации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Традиционное мировоззрение казахов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.4 - объяснять духовные и нравственные ценности казахского народа на основе исследований обычаев и традиций |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Степная головоломка") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир традиционного мировоззрения казахов. У вас на партах — конверт с пазлом. На карточках — фрагменты казахских пословиц о нравственности. Ваша задача за 2 минуты собрать 2 пословицы и объяснить их смысл. (Учитель запускает таймер на интерактивной доске). Время пошло! После таймера: "Поднимите руку, кто собрал обе? Отлично! Как вы понимаете: 'Өнер алды — қызыл тіл' (Умение — красное слово) и 'Бірлік түбі — береке' (В единстве — процветание)? Это и есть ключи к нашей теме." |
Ученики работают в парах (2+2). Собирают разрезанные пословицы. Один представитель от пары (по жребию) озвучивает пословицу и даёт краткое толкование. Пример ответа: "Первая пословица о важности красноречия и ума, вторая — о ценности единства." |
Дескрипторы (без баллов): • Правильно собрал 2 пословицы за отведённое время. • Даёт адекватное объяснение смысла хотя бы одной пословицы. • Проявляет интерес и активность. |
• Разрезные карточки с пословицами (4 набора для 4 учеников). • Таймер (на смартфоне/доске). • Интерактивная доска для визуализации таймера. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||