ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 10 классе
| Раздел | развитие культуры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Традиционный орнамент |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | определять важнейшие достижения материальной культуры казахского народа; анализировать преемственность историко-этнографических процессов на территории Казахстана |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир древних символов и узоров. Перед тем как начать, ответьте на вопрос: Считаете ли вы, что традиционный казахский орнамент в XXI веке — это лишь музейный экспонат, или он остается живым и актуальным? Проголосуйте, подняв руку: 'да, только экспонат' или 'нет, он живой и актуальный'. (Учитель подсчитывает голоса и записывает цифры на доске). Спасибо. Теперь, в парах, обсудите 1 минуту и назовите одну причину, почему вы так считаете. Начнем с тех, кто считает орнамент лишь экспонатом". ИИ-инструменты: Можно использовать Mentimeter или аналогичный сервис для анонимного онлайн-голосования в реальном времени с выводом красивого графика на экран. Это мгновенно вовлекает всех, даже стеснительных учеников, и визуализирует мнение класса. |
Ученики голосуют. Затем в парах (с соседом по парте) обсуждают и формулируют причину своего выбора. Представители пар озвучивают свои аргументы (например: "экспонат, потому что сейчас все покупают фабричное", "актуален, потому что его используют дизайнеры в одежде"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • В паре формулирует аргументированную причину, связанную с современностью. • Слушает и уважает мнение одноклассников. |
• Доска/флипчарт, маркер. • Планшеты/смартфоны с доступом в интернет (для Mentimeter). • Ссылка на онлайн-опрос (Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||