ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Красткосрочный план по Истории Казахстана в 10 класс
| Раздел | Путь к независимости и возрождения национальной государственности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Советская форма казахской государственности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.4.5 анализировать достижения и противоречия общественно-политического развития Казахстана в советский период |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Хронологический пазл") |
Учитель: "Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор об очень важном и сложном периоде нашей истории. Чтобы настроиться на тему, выполним задание на скорость и внимательность. На ваших столах лежат карточки с датами и событиями. У вас ровно 3 минуты, чтобы индивидуально сопоставить их в правильной хронологической последовательности, от самой ранней даты к самой поздней. Таймер пошел!" (Через 3 минуты) "Время! Теперь, пожалуйста, обменяйтесь карточками с соседом по парте и проверьте друг у друга. Я покажу на экране правильную последовательность. За каждый правильный хронологический ряд из 5 элементов – 1 балл команде (паре). Давайте сверим!" (Проецирует ответы). ИИ-инструменты: Генератор интерактивных таймеров (онлайн-таймер с большим экраном) для создания эффекта ограниченного времени и мобилизации внимания. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||