ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 10 класс
| Раздел | Традиционное казахское общество: этническая структура и социальная организация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Родоплеменная структура казахов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.2.7 Этносоциальная организация традиционного казахского общества |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начнем урок с реальной ситуации. Представьте: в одном из современных казахских аулов два человека вступили в спор из-за пастбища для скота. Оба утверждают, что их предки исторически пасли скот на этой земле. Местные власти предлагают решить спор, обратившись к историческим родоплеменным законам и обычаям, а не только к современному Земельному кодексу. Как вы думаете, почему они так предлагают? На чьей стороне, по-вашему, будет правда согласно традиционным нормам? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) в тетрадь." После 2 минут: "Кто готов поделиться своим прогнозом? Давайте послушаем 2-3 мнения." ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации дополнительных похожих кейсов или для быстрого поиска исторических прецедентов, чтобы углубить обсуждение, если вопросы учеников выйдут за рамки базового сценария. |
Слушают кейс. Индивидуально записывают в тетрадь свой прогноз по решению спора. Активные ученики устно высказывают свои предположения. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью и логичностью высказываний. Дескриптор: ученик выдвигает предположение, связанное с ролью рода/племени в решении споров. | Проектор/экран для вывода кейса. Тетради. Доступ к ChatGPT (у учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||