ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 10 класс
| Раздел | Развитие общественно-политической мысли |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие общественно-политической мысли в период Казахского ханства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.1.2 – оценивать вклад исторических деятелей в развитие общественно-политической мысли Казахстана |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень важную тему. Откройте тетради и запишите тему урока: «Развитие общественно-политической мысли в период Казахского ханства». Теперь я прошу вас на чистом листе за 1 минуту написать все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Казахское ханство». Это могут быть имена, события, понятия, места. Не задумывайтесь долго, пишите всё, что вспоминается. Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь поднимите руку и назовите по одной своей ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 8-10 ассоциаций). А теперь давайте выберем три самые, на ваш взгляд, значимые для понимания общественной и политической жизни того времени. Голосуем. (Проводит голосование). Итак, сегодня мы будем опираться на эти три понятия/имена: [например, Хан, Жеті Жарғы, Бий]. Как вы думаете, как они могут быть связаны с мыслями и идеями того времени?" | Записывают тему. Индивидуально создают ментальную карту (список ассоциаций). Называют ассоциации. Участвуют в обсуждении и голосовании за выбор ключевых понятий. Высказывают предположения о связи выбранных понятий с темой урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал тему урока. • Ученик создал список из не менее 3 ассоциаций. • Ученик принял активное участие в обсуждении или голосовании. |
Доска, маркер, тетради учеников, таймер (телефон/проектор). ИИ-инструмент: Инструмент для создания интерактивной ментальной карты (например, MindMeister, XMind) для визуализации ассоциаций всего класса в реальном времени, что повышает вовлеченность и позволяет быстро структурировать идеи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||