ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 10 класс
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Литературное и музыкальное наследие казахского народа XIX века |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.7 — определять значение устного народного творчества в культурном наследии казахского народа; 10.4.1.8 — выявлять важнейшие достижения казахской литературы, отражающие духовно-нравственные ценности народа; 10.4.1.9 — определять истоки и особенности традиционной музыкальной культуры на основе фольклора и трудов исследователей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Прогнозирование по новости") |
«Ребята, представьте: в 2023 году в Национальном музее Казахстана была найдена рукопись XIX века с неизвестными стихами, подписанная «М.К.» (предположительно, Махамбет Утемисов). Учёные спорят — это подлинник или искусная подделка? Как вы думаете, почему для культуры так важно отличать подлинное наследие от современной стилизации? Запишите 2–3 аргумента в тетрадь. Через 2 минуты обменяйтесь мнениями с соседом. Затем 2–3 ученика озвучат свои гипотезы.» | — Слушают новость-кейс. — Записывают аргументы (прогноз). — Обсуждают в паре. — 2–3 ученика высказываются. |
Дескрипторы (без баллов): • формулирует собственное мнение о ценности подлинного наследия; • приводит примеры из личного опыта или истории. |
— Презентация (слайд 1: «Рукопись XIX века») — ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация альтернативных исторических версий для спора) — Учебник История Казахстана (10 кл.), §18 |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||