ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный плану по истории Казахстана в 10 класс
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Культурно-генетический код как основа нации |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.1.1 использовать понятия «антропогенез», «этногенез», «этнос» для объяснения этнических процессов на территории Казахстана; 10.2.1.2 определять этапы этногенеза на территории Казахстана, выявляя преемственность этнических процессов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе древнего кочевника, который жил на территории современного Казахстана 3000 лет назад. Он пас скот, говорил на древнетюркском языке, чтил традиции предков. Теперь представьте современного казаха - возможно, вашего соседа или родственника. Что связывает этих двух людей, разделенных тысячелетиями? Сегодня мы раскроем эту тайну, изучая культурно-генетический код нашей нации!" Использование ИИ: ChatGPT для генерации персонализированных историй о древних кочевниках, Midjourney для создания визуальных образов древнего и современного казаха. |
Слушают, визуализируют образы, задают вопросы, высказывают предположения о связи древних и современных казахов | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных представлений учащихся | Презентация с изображениями, ChatGPT для сторителлинга |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||