ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 10 классе
| Раздел | Развитие культуры/Традиционная культура казахского народа – наследие степной цивилизации |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Литературное и музыкальное наследие казахского народа. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.9 – определять истоки и особенности традиционной музыкальной культуры на основе фольклора и трудов исследователей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кюй-челлендж») |
«Ребята, начнём с быстрого челленджа. У вас ровно 1 минута, чтобы написать в чат или на листочек 3 любых казахских народных музыкальных инструмента и 1 известного акына/жырау. Таймер пошёл!» После минуты: «Поделитесь своими вариантами. Я вижу, что домбра, кобыз, сыбызгы — в топе. А из акынов назвали Абая, Жамбыла, Махамбета. Отлично! Сегодня мы погрузимся в мир литературного и музыкального наследия, узнаем, как исследователи описывали степную музыку и как мы можем создать свой проект-переосмысление традиции.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • перечисляет минимум 3 инструмента; • называет 1 акына/жырау; • проявляет интерес к теме. |
• Таймер на смартфоне/доске; • листы/чат в Zoom (если онлайн). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||