ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по История Казахстана(в дательном падеже) в 10 класс
| Раздел | Из истории государства войн и революций |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Эволюция казахской государственности. Исследовательская работа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | исследовать эволюцию казахской государственности |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Добрый день, класс. Начнём с вопроса: что было бы, если бы казахская государственность не прошла через этапы орды и ханства, а сразу сформировалась как современное государство в XIX веке? Подумайте и предложите варианты — экономические, политические, культурные последствия.»
Инструкция: «По очереди, 3–4 ученика высказываются по 1 минуте. Остальные записывают идеи в тетради. После 4 ответов я попрошу пару учеников дополнить мысли соседей.» Возможные реплики следом:
|
- Слушают формулировку задания. - 3–4 ученика высказывают предложения (устно 30–60 секунд каждый). - Остальные фиксируют услышанное в тетради (3 пункта). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник: раздел «Эволюция казахской государственности»; доска/флипчарт; маркеры; тетради. ИИ-инструменты: ChatGPT (как опция для генерации дополнительных гипотез для учителя), облачная доска (Padlet) для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||