ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 10 класс
| Раздел | Этнические социальные процессы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Этническая обусловленность формирование родоплеменной структуры казахов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.2.2 анализировать предпосылки формирования родоплеменной организации казахов на основе анализа исторических периодов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе: вы - молодой исследователь, который нашел древний свиток с описанием жизни кочевников Великой Степи. В свитке говорится: 'Великий народ разделен на жузы, жузы - на племена, племена - на роды. Каждый знает свое место и происхождение от общего предка'. Как вы думаете, почему такая сложная структура сохранялась веками? Что заставляло людей объединяться именно по родственному принципу? Сегодня мы раскроем эту тайну!" | Слушают, визуализируют предложенную ситуацию, высказывают предположения о причинах формирования родоплеменной структуры |
Активное участие в обсуждении, формулирование гипотез |
Проектор, презентация с изображением древнего свитка |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||