КСП «Программирование вложенных условий» по информатике, 9 класс

• Объяснить синтаксис и логику построения вложенных условных операторов (if-elif-else внутри других if-elif-else).
• Применить вложенные условия для решения практических задач с несколькими зависимыми критериями (например, классификация по возрасту и допуску).
• Проанализировать готовый код с вложенными условиями, выявить логические ошибки и предложить оптимизацию.

"Добрый день! Сегодня мы погружаемся в более сложные логические конструкции. Представьте, что вы пишете программу для умного дома. Она должна решить: включать ли отопление? Простое условие: если на улице холодно (t < 18°C) — включить. Но что, если в доме есть окна? Программа должна проверить: 1) Холодно ли на улице? 2) Если да, то закрыты ли окна? Включать отопление при открытом окне — расточительно. Как, по-вашему, можно запрограммировать такую последовательную проверку? Подумайте 1 минуту и предложите свои идеи."

Выслушивает 2-3 идеи, фиксирует ключевые слова на доске (например, "проверка внутри проверки", "сначала одно, потом другое", "если-то-если").

"Отличные идеи! Вы описали суть вложенных условий. Именно этому мы и научимся сегодня: помещать одну проверку внутрь другой для создания сложных, многоступенчатых решений."

• Слушают вопрос.
• Обдумывают проблему, предлагают варианты (например, "сделать две проверки подряд", "спросить про окна только если холодно", "использовать 'и'").
• Формулируют предположения, слушают друг друга.

• Ученик предлагает хотя бы одну идею для решения поставленной проблемы.
• Ученик слушает и уважает идеи одноклассников.

• Доска или интерактивная панель.
• ИИ-сервис для мозгового штурма (например, AnswerGarden или Mentimeter для сбора всех идей в облако слов в реальном времени).