ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 9 классе
| Раздел | Работа с информацией |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Критическая оценка рисков использования компьютерной техники |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.1.1 критически оценивать риски, связанные с продолжительным использованием компьютеров |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка/ребус») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на ребус на слайде. (На доске изображение: «компьютер + песочные часы + знак вопроса + глаз/спина»). Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь? Запишите свои гипотезы в тетрадь (1-2 предложения).» Возможные ответы учеников: «О вреде компьютера», «О том, как долго сидеть за компьютером», «О болезнях от компьютера». Учитель: «Отлично! Сегодня мы не просто поговорим о рисках, а научимся их критически оценивать и составлять план профессиональной профилактики.» |
|
Для учащихся с ООП (особые образовательные потребности) ребус дублируется крупными картинками и подписями. Учитель помогает сформулировать мысль, задавая наводящие вопросы: «Что делают глаза? Что чувствует спина?» |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Детализация разноуровневого задания (на… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||