ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 9 классе
| Раздел | Логические основы компьютера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Логические элементы ПК |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.2.1 объяснять принципы работы логических элементов компьютера (И, ИЛИ, НЕ, XOR) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Сторитейлинг с ошибкой: «Ребята, представьте, что в одном процессоре перепутали все логические элементы. Вместо элемента И (AND) поставили элемент ИЛИ (OR). Инженер говорит: "Ничего страшного, ведь они оба работают с 0 и 1". Правда ли он прав? Найдите неточность в этом утверждении. Обсудите в парах 30 секунд и предложите, почему это опасно для компьютера.» Слушает ответы, корректирует: «Верно, у них разные таблицы истинности, и замена сломает логику работы устройства, например, в арифметических операциях или при фильтрации сигналов.» |
Учащиеся в парах обсуждают, высказывают предположения. Пытаются найти логическую ошибку. | Дескрипторы (без баллов): • выявляет разницу между И и ИЛИ; • формулирует последствия замены. |
Доска, мел, слайд с изображением логических элементов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||