ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный плану по информатике в 8 класс
| Раздел | 4 Раздел Программирование алгоритмов на языке программирования Python |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Управление циклом: else(элс) 1 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.3 использовать инструкции управления циклом (continue (континю), break(брик), else (элс)) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень интересную тему - управление циклами в Python. Представьте ситуацию: вы написали программу для поиска простых чисел в диапазоне от 1 до 100. Программа перебирает все числа и проверяет их на простоту. Как вы думаете, что произойдет, если в диапазоне не окажется простых чисел? Как программа сообщит об этом пользователю? Давайте обсудим ваши предположения."
"Правильно, многие из вас предложили выводить сообщение после завершения цикла. Именно для таких случаев в Python существует специальная инструкция - else. Сегодня мы научимся ею пользоваться." |
Ученики слушают кейс, предлагают свои варианты решения проблемы. Обсуждают возможные подходы к обработке ситуации, когда цикл завершается без нахождения искомого элемента. |
Формативное оценивание: наблюдение за активностью и качеством предложенных решений
Дескрипторы: - Учащийся предлагает логичное решение проблемы - Аргументирует свой выбор - Участвует в обсуждении |
- Компьютер с проектором - Презентация с кейсом - ChatGPT для генерации дополнительных примеров реальных ситуаций - Интерактивная доска или флипчарт |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||