ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 8 класс
| Раздел | 4 Раздел Программирование алгоритмов на языке программирования Python(пайтон) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Управление циклом: continue(континю) 1 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.3 использовать инструкции управления циклом (continue (континю), break(брик), else (элс)) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать программирование на Python. Вспомним, что мы уже знаем о циклах. У вас есть 1 минута, чтобы создать mind-map по теме 'Циклы в Python'. Запишите все ассоциации, которые приходят в голову. После этого выберем 3 наиболее интересные для обсуждения."
"Время вышло! Давайте посмотрим на ваши mind-map. Кто готов поделиться своими ассоциациями? Мария, какие три понятия ты выделила?" "Отлично! for, while, итерация - это действительно ключевые понятия. А у кого есть другие идеи? Алексей?" "Прекрасно! Сегодня мы изучим новую инструкцию, которая поможет нам более гибко управлять работой циклов." |
Создают mind-map по теме "Циклы в Python", записывая ассоциации: for, while, итерация, диапазон, условие, перебор элементов и др.
Выбирают 3 наиболее значимых понятия для обсуждения. Участвуют в обсуждении, делятся своими ассоциациями. Задают вопросы о непонятных моментах. |
Дескрипторы:
|
Бумага А4, цветные ручки, ChatGPT для генерации дополнительных ассоциаций, онлайн-доска Miro для совместной работы |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||