ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 7 класс
| Раздел | Решение задач с помощью электронных таблиц. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Условное форматирование. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.4 – использовать условное форматирование в электронной таблице; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Блиц-опрос с таймером») |
«Добрый день, ученик! Сегодня мы научимся делать так, чтобы таблица сама подсвечивала нужные данные. Но сначала проверим, как ты помнишь прошлую тему. Перед тобой лист с 3 вопросами. На ответ — ровно 2 минуты. Таймер запущен!» Вопросы: 1. Какая ячейка активна: D5 или 5D? 2. Что такое диапазон A1:A10? 3. Как скопировать формулу в соседнюю ячейку? «Время вышло. Проверь себя. Ответы на доске: 1 – D5, 2 – столбец A строки 1-10, 3 – маркер автозаполнения. Отлично! Ты готов к новой теме. Сегодня мы изучим «Условное форматирование» — это как волшебство: данные сами меняют цвет по правилам». |
Ученик отвечает на вопросы письменно, затем сверяет с эталоном, исправляет ошибки. | Дескрипторы (без баллов): • отвечает на вопросы с опорой на знание интерфейса • определяет адрес ячейки • понимает принцип автозаполнения |
Карточка с вопросами, таймер (телефон/песочные часы), образец ответа на доске/слайде. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||