ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 7 классе
| Раздел | Искусственный интеллект |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нейронные сети |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2.1 объяснять архитектуру искусственной нейронной сети (входной, скрытые и выходной слои); 11.1.2.2 сравнивать функции активации (функцию единичного скачка, Sigmoid и ReLU), объясняя особенности их применения в искусственных нейронных сетях; 11.1.2.3 определять задачи, для решения которых применяются нейронные сети (классификация, регрессия, распознавание образов) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. За 1 минуту каждый из вас в тетради составит ментальную карту (mind-map) вокруг словосочетания “Нейронные сети”. Записывайте любые ассоциации: слова, образы, примеры. Время пошло!» (Через 1 минуту) «Отлично! Теперь выберите три самые яркие ассоциации и поделитесь с соседом. Кто готов назвать одну из них вслух?» (Выслушать 3-4 ученика, зафиксировать на доске). «Спасибо! Сегодня мы проверим ваши догадки и узнаем, как устроены нейронные сети на самом деле». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||