ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 6 класс
| Раздел | 3D-редактор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Набор инструментов 3D-редактора |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить и закрепить знания использования инструментов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в мир 3D-моделирования. Представьте, что вы - команда дизайнеров, которой поручили создать прототип нового школьного символа. Но есть проблема - у вас разные представления о том, как он должен выглядеть, и ограниченный набор инструментов. Как вы думаете, сможете ли вы, работая вместе, создать что-то уникальное, используя общие инструменты?"
"Давайте посмотрим на этот реальный пример: вот 3D-модель школьной эмблемы, созданная выпускниками. Как вы думаете, какие инструменты могли понадобиться для её создания?" |
- Слушают учителя - Высказывают предположения - Анализируют представленный пример - Формулируют гипотезы о необходимых инструментах |
Формативное оценивание: - Активность в обсуждении - Качество выдвигаемых гипотез |
- Проектор - Пример 3D-модели - Презентация с кейсом |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||