ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 5 классе
| Раздел | Компьютер и безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как защитить свои данные на компьютере? СОР №5 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.2.2 устанавливать пароль на документы; 5.1.3.1 размещать, изменять, скачивать файлы общего доступа |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о безопасности, но не на улице, а в виртуальном мире. Посмотрите на экран. (Демонстрирует мем: картинка кота, который закрывает лапкой экран ноутбука от другого кота, с подписью: 'Мой пароль — это рыбка'). Почему эта картинка смешная? И почему она напрямую связана с темой нашего урока?"
Выслушивает ответы (например: "Кот защищает свои данные", "Пароль должен быть сложным, а не простым как 'рыбка'"). Учитель: "Верно! Мы сегодня будем учиться защищать свои цифровые данные, как этот кот, но более надёжными способами. Тема нашего урока: 'Как защитить свои данные на компьютере?'. Запишите её в тетради." ИИ-инструменты: Использование генератора мемов (например, на основе Imgflip или Canva) для создания актуального и забавного визуального ряда, привлекающего внимание и задающего контекст. |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения о связи с темой урока. Записывают тему в тетрадь. | Для учеников с трудностями концентрации или понимания текста: учитель кратко и чётко озвучивает суть картинки. Можно использовать мем с более крупным и простым шрифтом. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение. • Ученик записывает тему урока. |
Проектор/интерактивная доска, мем (подготовленный заранее или сгенерированный через Canva/Imgflip), тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||