ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 11 класс
| Раздел | 11.4А Цифровая грамотность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Технология Blockchain (блокчейн). Принцип работы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.4.5 объяснять назначение и принцип работы технологии Blockchain (блокчейн) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Добрый день! Начнем наш урок с одного популярного мема. Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: картинка с множеством людей, держащих один длинный свиток с надписью "Общая база данных", и подпись: "Когда все в офисе должны подтвердить, что ты действительно сходил на обед, а не просидел в соцсетях"]. Почему эта картинка может быть связана с темой нашего сегодняшнего урока – технологией блокчейн? Какие ассоциации у вас возникают?"
Выслушивает 2-3 ответа. "Верно! Здесь показана идея общего учета, где каждый что-то подтверждает. Это очень похоже на принцип распределенного реестра в блокчейне, где множество участников сети хранят и проверяют одни и те же данные. Сегодня мы разберемся, как это работает на самом деле и почему эта технология считается такой надежной и перспективной." |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои идеи и предположения. Формулируют ассоциации: "общая для всех запись", "все подтверждают", "никто не может подделать, если все видят", "цепочка событий". |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран, ноутбук учителя. Мем (заранее подготовленное изображение). ИИ-инструмент для генерации/поиска мемов по теме: нейросеть для создания изображений (например, DALL-E 3, Midjourney) или сервисы вроде Imgflip Meme Generator для быстрой визуализации концепции "распределенный реестр". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||