ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 11 класс
| Раздел | Модуль 1. Введение. Искусственный интеллект и этика применения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Техника безопасности и этика при работе с ИИ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить обучающихся распознавать риски, соблюдать базовые правила безопасного и этичного использования ИИ. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим об искусственном интеллекте, но не с технической, а с человеческой стороны. Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если бы завтра все ИИ-сервисы (чат-боты, рекомендации, навигаторы) стали бы абсолютно честными и прозрачными, но при этом получили доступ ко всем вашим личным данным: перепискам, фото, местоположению, покупкам? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты — позитивные и негативные последствия." Учитель записывает ключевые идеи учеников на доске или в общем документе, группируя их в две колонки: "Возможности" и "Риски". ИИ-инструменты: Использование ИИ-ассистента (например, встроенного в интерактивную доску) для быстрой кластеризации и визуализации идей учеников в виде ментальной карты. |
Ученики размышляют, предлагают идеи. Например: "Медицина стала бы точнее" (возможность), "Мной могли бы манипулировать в рекламе" (риск), "Мои секреты могли бы стать публичными" (риск). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с темой. • Идея демонстрирует понимание связи между данными и последствиями. |
Интерактивная доска или онлайн-доска (Miro, Jamboard), маркеры. ИИ-сервис: ChatGPT для быстрой генерации примеров-аналогий на основе первых идей учеников, чтобы стимулировать дальнейшее обсуждение. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||