ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 11 классе
| Раздел | Информатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Продвижение проекта и маркетинг. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.3 — анализировать методы продвижения IT-продукта; 11.5.4 — применять инструменты маркетинга для разработки стратегии продвижения проекта. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия участников образовательного процесса | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод провокационного вопроса) |
"Добрый день! Сегодня мы погружаемся в мир, где идеи конкурируют за внимание. Представьте на секунду: что было бы, если бы все маркетинговые и рекламные правила, законы о защите прав потребителей и этические нормы внезапно исчезли? Как изменилась бы среда продвижения IT-проектов? Подумайте 1 минуту и предложите самый неожиданный, но возможный вариант развития событий." Выслушивает 3-4 варианта, кратко фиксирует ключевые слова на доске (хаос, агрессивная реклама, обман, инновации без ограничений и т.д.). "Интересные гипотезы. Это подводит нас к важному выводу: продвижение — это не только креатив, но и рамки. Сегодня мы будем создавать маркетинговые стратегии, которые должны быть не только эффективными, но и законными, этичными. Тема нашего занятия: 'Продвижение проекта и маркетинг'." |
Слушают вопрос. Индивидуально размышляют. Предлагают устно свои варианты ответов (например: "Появилось бы много мошеннических проектов", "Реклама стала бы слишком навязчивой", "Качество продуктов могло бы упасть, так как не за что было бы отвечать", "Кто-то мог бы использовать личные данные без спроса"). Участвуют в обсуждении, высказывают предположения. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Классная доска или интерактивная панель, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||