ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 11 класс
| Раздел | Интернет вещей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Приложение «Национальные инструменты» Практикум |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.2.2 разрабатывать мобильное приложение, используя блоки кода с условиями и циклами; 11.5.2.3 объяснить, как устанавливать разработанное мобильное приложение |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус-загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в мир Интернета вещей и мобильной разработки. Но для начала разгадаем ребус. Посмотрите на экран. [Показывает ребус: изображение глобуса (Интернет) + изображение весов (вещи) + знак "=" и изображение смартфона с иконкой приложения в виде домбры/сыбызгы/кобыза]. Что может означать эта последовательность? Какая связь между Интернетом вещей, мобильным приложением и национальными инструментами? Запишите свою гипотезу в тетрадь одним предложением».
После 2 минут: «Давайте озвучим ваши идеи. Амир, что ты предположил?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Отличные догадки! Действительно, мы сегодня создадим приложение, которое через технологию (Интернет вещей как концепцию связи устройств) будет популяризировать культурное наследие. Это и есть инновация — создание нового цифрового продукта. Зафиксируем ваши гипотезы на доске». |
- Рассматривают ребус. - Индивидуально записывают свою гипотезу в тетрадь (например: «Мы создадим приложение, которое рассказывает о казахских инструментах» или «Приложение будет управлять умным устройством, играющим на домбре»). - 2-3 ученика озвучивают свои предположения. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Презентация/изображение с ребусом (проектор или интерактивная доска). - ИИ-сервис для генерации ребусов (например, AIrebus.com) или Canva с ИИ-поиском изображений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||