ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ «Средняя школа №11, г.Алтай»
Краткосрочный план по информатике в 11 классе
| Раздел | Искусственный интеллект |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Машинное обучение с учителем и без учителя |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.4.4 описывать области применения метода «обучение с учителем» при разработке искусственного интеллекта |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + обсуждение») |
«Ребята, посмотрите на экран. Представьте: вы заходите в приложение, которое по фото определяет сорт растения. Как вы думаете — такой алгоритм сначала учат на тысячах подписанных фотографий (вот это — ромашка, это — василёк) или он сам ищет закономерности без подсказок? Проголосуйте: левая рука — «учат с учителем», правая — «без учителя». (Пауза). Теперь в парах за 30 секунд приведите по одному аргументу, почему вы так думаете.» После обсуждения: «Большинство выбрало „с учителем“ — верно! Сегодня мы разберёмся, чем отличаются эти подходы и где применяется обучение с учителем. За работу!» |
Ученики поднимают руки, фиксируют свой выбор. Затем в парах обмениваются аргументами (2-3 пары озвучивают). | • Дескрипторы (без баллов): - высказывает предположение, аргументирует выбор; - активно участвует в обсуждении. |
Презентация (слайд с фото растений), ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация 2-х примеров для обсуждения), доска/экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||