ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по информатике в 11 классе
| Раздел | информатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Логические модели и построение логических выражений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | анализировать логические выражения, строить таблицы истинности и логические схемы, интерпретировать результаты логических операций |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Логический спринт») |
Учитель: «Ребята, начнём с быстрого челленджа. На экране — 3 логических утверждения. За 60 секунд определите, какие из них истинны, а какие ложны. Время пошло!» (Таймер на проекторе, 60 сек) 1) (2+2=5) ИЛИ (3*3=9) → Истина / Ложь? 2) НЕ (Париж — столица Италии) → Истина / Ложь? 3) (5>10) И (0<1) → Истина / Ложь? После таймера: «Проверим: 1 — Истина (т.к. 2+2=5 ложно, но 3*3=9 истинно, ИЛИ даёт истину), 2 — Истина (НЕ Ложь = Истина), 3 — Ложь (5>10 ложно, 0<1 истинно, И требует оба истинных). Молодцы!» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||