ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 11 класс
| Раздел | V РАЗДЕЛ. IT Startup (ай-ти стартап) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 47. Назначение и принципы работы в платформе Crowdfunding |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.3.1 описывать понятие Startup (стартап); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем изучать мир IT-стартапов. Представьте: у вас есть гениальная идея для нового мобильного приложения, но для её реализации нужны деньги. Банк отказывает в кредите, инвесторы не верят. Что делать? Поднимите руку, кто считает, что в такой ситуации можно просто попросить деньги у незнакомых людей в интернете? А теперь руку, кто считает, что это невозможно или неэтично?" (Фиксирует примерное соотношение голосов). "Интересное разделение мнений. А ведь такой способ существует и называется краудфандинг. Сегодня мы разберемся, как работают эти платформы, и ответим на вопрос: это просто сбор денег или сложный механизм с правилами и ответственностью? Запишите тему: 'Назначение и принципы работы платформы Crowdfunding'." ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для мгновенного голосования и визуализации результатов. Сервисы типа Mentimeter для анонимного опроса, что позволяет вовлечь даже стеснительных учеников. |
Участвуют в голосовании, поднимая руки. Слушают вопрос, размышляют, высказывают краткие предположения ("Наверное, это мошенничество", "Можно, если идея крутая"). Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик фиксирует тему урока. |
• Презентация (1 слайд с вопросом). • Интерактивная доска (Miro/Jamboard) или Mentimeter. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||