ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 10 класс
| Раздел | Алгоритмизация и программирование (Python) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алгоритмы сортировки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.2.2 реализовывать алгоритмы сортировки (пузырьковая, выбором, вставками) на языке Python применяя их для обработки данных |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивляй!») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на мем (демонстрирует картинку: папка с хаотично разбросанными файлами и подпись "Мой мозг утром"). Знакомо? Почему это про нас?» Пауза для ответов. «Верно, хаос мешает работать быстро. Сегодня мы превратим хаос в порядок с помощью сортировок. Кто уже слышал про пузырьковую сортировку? А кто программировал её?» «Наша цель — не просто написать код, а сделать его качественно, довести до конца. Это и есть профессионализм.» |
|
Дескрипторы: • Проявляет интерес к теме. • Включается в диалог. • Формулирует собственную цель. без баллов |
Мем на слайде (хаотичные файлы). Проектор, компьютер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||