ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 10 класс
| Раздел | информатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | системы счисления |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | дать основные понятия о системах счисления |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы программист в крупной IT-компании, и вам поручили важную задачу - найти ошибку в коде, который работает с цветами на сайте. Вы открываете код и видите: #FF0000, #00FF00, #0000FF. Что это за странные обозначения? Почему компьютеры используют такие коды вместо привычных нам названий цветов? Сегодня мы разберемся с этой загадкой и узнаем, как компьютеры 'думают' числами!" Инструкция: "Обсудите в парах: какие системы счисления вы уже знаете? Где в повседневной жизни мы сталкиваемся с разными системами счисления?" |
- Участвуют в обсуждении - Высказывают предположения - Работают в парах (6 пар) - Формулируют вопросы по теме |
- Работают с учителем индивидуально - Используют визуальные подсказки (карточки с примерами) - Получают упрощенные вопросы для обсуждения |
Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Задает не менее 1 вопроса по теме - Приводит минимум 1 пример системы счисления из жизни |
- Презентация с примерами кодов цветов - Карточки для работы в парах - Интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||