ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 10 класс
| Раздел | Обработка данных и аналитика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Статистический анализ полётов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | применять методы статистического анализа сравнивать параметры полётов делать выводы на основе числовых данных |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами будем работать с данными, которые требуют точности, внимания и умения видеть за цифрами реальные процессы. Посмотрите на экран. [Демонстрируется мем: картинка с уставшим человеком за компьютером и подписью «Моя статистика после 5 минут работы: среднее — ???, медиана — потеряна, размах — паника»]. Как вы думаете, почему эта картинка может быть про нас, про сегодняшний урок? Что может вызвать такую «панику» при работе с числами?" Выслушивает 2-3 ответа. Подводит итог: "Верно, без чёткого плана, организованности и настойчивости легко запутаться в данных. Сегодня мы не только научимся анализировать данные о полётах, но и проявим именно те качества, которые помогают эту «панику» преодолеть: трудолюбие, аккуратность и профессионализм. Наша тема — «Статистический анализ полётов»." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения (например: "можно легко ошибиться в расчётах", "нужно быть очень внимательным", "без системы работать сложно"). Формулируют тему урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая мем с необходимостью точности и организованности в работе с данными. • Ученик принимает тему и цели урока. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), компьютер учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||