ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Информатике в 10 класс
| Раздел | Веб-проектирование |
| ФИО педагога | Оплачко Валентина Борисовна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Продвижение сайта. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | описывать методы продвижения сайта |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: два друга создали сайты о национальной кухне Казахстана. Сайт Алексея красивый, с уникальными рецептами. Сайт Даниила — простой, но он каждый день публикует короткие видео в соцсетях, общается в комментариях и использует популярные хештеги #казахскаякухня. Через месяц у сайта Даниила в 50 раз больше посетителей. Как вы думаете, почему так произошло? Сформулируйте свои гипотезы." (Выслушивает 2-3 ответа). "Именно об этих механизмах, которые помогают сайту стать популярным, мы и поговорим сегодня. Тема урока: «Продвижение сайта»." ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных кейсов из разных сфер (образование, бизнес) для быстрой адаптации под интересы класса. |
Слушают кейс. Выдвигают гипотезы (например: "он рекламировал", "он был в соцсетях", "про него больше узнали"). Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы: Ученик активно слушает, формулирует предположение, связанное с активностью в интернете. Без баллов. | Проектор, экран. Готовый слайд с кейсом. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||