ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Кратковременный план по информатике в 10 класс
| Раздел | Теория дизайна |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Принципы «хорошего дизайна» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.1.3 – объяснять, как принципы восприятия информации реализуются в проекте; 10.2.1.4 – реализовывать принципы «хорошего дизайна» (удобство, простота) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем с небольшого эксперимента. Посмотрите на эти два интерфейса мобильного приложения для заказа такси. Первый - перегружен кнопками, шрифтами разных размеров, яркими цветами. Второй - минималистичный, с четкой навигацией. Какой из них вы бы предпочли использовать ежедневно и почему? Поднимите руку, кто выбрал первый вариант? А кто второй? Почему второй вариант кажется вам более удобным?"
"Именно об этих принципах - удобстве и простоте - мы сегодня и поговорим. Это и есть основы хорошего дизайна!" |
- Анализируют предложенные интерфейсы - Высказывают мнение о предпочтениях - Обосновывают свой выбор - Формулируют предположения о принципах хорошего дизайна |
Дескрипторы: - Ученик аргументирует выбор интерфейса - Называет не менее 2 характеристик удобного дизайна - Участвует в обсуждении |
- Проектор/экран - Презентация с примерами интерфейсов - ChatGPT для генерации дополнительных примеров - Midjourney для создания визуальных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||