ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 10 классе
| Раздел | Информационные системы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Отчеты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.5 создавать отчеты, используя извлеченные данные (SQL) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
«Ребята, посмотрите на экран. Школьный волонтёрский центр «Жанар» собрал данные о помощи пожилым людям за месяц. У нас есть таблицы: Ученики (имя, класс, часы помощи) и Помощь (дата, вид помощи, id ученика). Директор попросил отчет: «Общее количество часов помощи по каждому классу, отсортированное от большего к меньшему». Как вы думаете, какой SQL-запрос даст такой отчет? Обсудите в парах 1 минуту, затем назовите ключевые слова (SELECT, FROM, GROUP BY, ORDER BY).» Возможные ответы учеников: «нужно выбрать класс и сумму часов», «сгруппировать по классу», «отсортировать по сумме часов по убыванию». |
Работа в парах: обсуждают структуру запроса, записывают предположения в тетрадь. Одна пара озвучивает гипотезу. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, предлагает идеи. • Называет не менее 2 ключевых элементов SQL (GROUP BY, ORDER BY). |
Презентация (слайд с таблицами), проектор, тетради, ChatGPT (для генерации примера отчета на экране). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||