ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 1 классе
| Раздел | Информационный этикет (сквозная тема: "Путешествие") |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Фигуры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.2.1.1 использовать стандартные фигуры для создания изображения ; 1.2.1.2 выбирать основной цвет на палитре для создания изображения; 1.2.1.3 выбирать цвет фона на палитре для создания изображения; 1.2.1.4 изменять контур фигуры при ее создании; 1.2.1.5 изменять заливку фигуры при ее создании |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем наше большое путешествие в мире информатики. Давайте за 1 минуту подумаем и назовём все слова, которые у вас ассоциируются со словом «Фигуры». (Учитель записывает слова на доске или экране в виде паутины). Молодцы! А теперь давайте выберем три самых интересных слова из нашего списка. Например, «форма», «цвет», «рисунок». Как вы думаете, как эти слова связаны с темой нашего урока?" | Ученики активно предлагают ассоциации (квадрат, круг, треугольник, игрушка, конструктор, цвет, рисунок, дом, машина). Участвуют в обсуждении выбранных трёх слов, высказывают свои предположения о связи с уроком. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну ассоциацию. • Ученик слушает ответы одноклассников. • Ученик участвует в обсуждении связи слов с темой. |
Интерактивная доска или обычная доска с маркерами. ИИ-инструмент для визуализации ментальной карты (например, MindMeister или Miro), чтобы быстро оформить облако слов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||