ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 9 классе
| Раздел | ДПИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выполнение творческой работы. Декорирование. Оформление Презентация работ. Организация выставки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.2.1.1 самостоятельно, уверенно использовать выразительные средств искусства для создания содержательных и оригинальных (уникальных) произведений; 9.2.3.3 использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий; 9.2.6.1 использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя ее важность; 9.3.1.1 самостоятельно организовать презентацию готовой работы для определенной аудитории, применяя медиа средства и онлайн платформы (видеоролик, онлайн форумы, социальные сети); 9.3.2.1 анализировать и оценивать исторические, социальные и культурные контексты в собственных работах и работах других |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-разбор») |
«Добрый день, девятиклассники! Посмотрите на этот мем. Здесь художник говорит: "Сейчас быстренько закончу работу…", а на следующей картинке — он спит на стуле, вокруг краски и хаос. Узнаёте себя? Почему этот мем про нас?» Выслушивает ответы, обобщает: «Мы часто спешим, хотим быстрее закончить, а потом оказывается, что работа не готова, мы забыли детали, украшения. Сегодня мы завершаем наш проект: каждый доведёт своё изделие до конца качественно и красиво. Это и есть профессионализм и трудолюбие!» Напоминает цель урока и ценности: умение доводить дело до конца, работать качественно, планировать свою деятельность, организовывать рабочее место. |
Смотрят мем, смеются, обсуждают в парах (по желанию). Отвечают на вопрос, высказывают свои ассоциации:
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем на слайде или распечатка. Презентация к уроку. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||